Encontro reuniu profissionais para aprofundar conhecimentos sobre inclusão, desenvolvimento e comunicação na primeira infância
No último mês, a Secretaria Municipal de Educação promoveu a segunda edição do Encontro Formativo voltado aos Auxiliares de Educação Infantil, com foco no fortalecimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e sensíveis às necessidades das crianças. A ação foi coordenada pelas supervisoras Gisela e Mariana, com o apoio dos coordenadores pedagógicos Rafael, Nadja e Marlene.
Com o tema central "Educação Inclusiva", o encontro proporcionou um espaço de escuta e reflexão sobre o trabalho dos profissionais que acompanham as crianças nos primeiros anos da vida escolar. O objetivo da formação foi incentivar uma perspectiva mais ampla e acolhedora, favorecendo a construção de ambientes educativos mais acessíveis, respeitosos e integradores.
Durante a programação, os participantes acompanharam as contribuições de especialistas convidadas, entre elas Viviane Missio, integrante da equipe do programa Fortalecendo Vínculos, e Luana Martins Morelli, professora de Educação Especial do PROAPE. As convidadas compartilharam reflexões significativas sobre o capacitismo, destacando os desafios e as possibilidades de uma prática mais inclusiva por parte dos profissionais da educação infantil.
A formação também contou com a presença da profissional Pâmela Spanholeto, proprietária da Motricitá, que trouxe reflexões sobre a importância do movimento para o desenvolvimento integral da criança. Segundo ela, o corpo em movimento é uma linguagem essencial na primeira infância e deve ser compreendido como parte do processo de aprendizagem e expressão das crianças.
Outro destaque foi a participação de Patrícia Mariana Mazzanti Iansen, que apresentou aspectos fundamentais da comunicação com crianças neurodivergentes. Ela abordou estratégias de comunicação alternativa e o uso de recursos multimodais, ressaltando a importância de interações que respeitem as singularidades de cada criança, promovendo uma escuta ativa e empática.
A escuta qualificada e o diálogo com profissionais de diferentes áreas contribuíram para ampliar o repertório dos auxiliares e fortalecer o compromisso com uma educação que valoriza a diversidade, promovendo o cuidado, o desenvolvimento e o pertencimento de todas as crianças no ambiente escolar.